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          课程在pk10手机app

          背景

          自从迈克尔中引入的改革戈夫我们检讨了课程设置和组织。以前,所有的学生都跟着五年大约13名受试者确保接触到广泛的课程设置和学习机会的权利的课程。结束加载所有的考试中,以11年作出这一规定不可行谁不想要曾在4周内35-40考试之间采取学生的继续。因此决定减少承诺10个或11的主题和重新设计学校的一天。因此在正式授课一周减少和3.30和下午5时10周一之间,以周四的研究,体育和娱乐活动更灵活的规定称为会话3.其用意是我们可以继续提供给访问广泛的额外课程设置补偿中引入的变化。参与率定期与学生几乎100%的每周保持每周至少一次会议3和显著多数超过两次监测。

          课程理念与愿景

          我们的目标是确保所有的学生都准备工作,并很好地定位,当他们离开pk10手机app,以应付现代社会的需求。职业咨询和指导,将所有学生的权利。零NEET的(而不是在教育就业或培训)也是我们的目标之一,我们有成功的接近100%记录的区域。

          社会是不断变化和现代社会功能,有效我们的重点是确保我们的学生有弹性,以应付压力和迅速变化的社会带来的挑战。在别人的世界里,个人和全球冲突更加明显,并通过现代技术公布的耐受性呈现给我们准备青壮年以平衡,包容的问题和情况,互惠互利的方式进行响应的挑战。我们希望我们的学生与技术安全,熟练使用和能够明智地认识到使用时都可以访问的巨大的利益。

          我们的学校必须为学生和职员一个平静的工作环境,并在同一时间,我们必须认识到,有些人需要特别有力支撑,让他们的功能。优秀的行为将成为常态,学生和工作人员之间积极的工作关系会产生相互尊重的文化。头部将可满足任何学生或员工谁发出请求。我们希望我们的所有教师提供其正在从事的学习者和履行教师良好和优秀的经验教训。我们都将努力工作,以确保我们是一所学校,每个人(员工和学生)感到重视和支持这反过来将决定一个积极的工作环境。这将通过值得称赞的承认学生的成绩来实现,并通过教师所扮演的角色,以实现卓越的成果。成功和成就将庆祝。

          这将是课程,包括“隐性课程”,将推动我们的抱负着打造我们描述了学校。课程将是广泛的,平衡的和相关的学生和用人单位的需求,但随着教师孝顺就认识到,我作为一个年轻的成年人提出了挑战。为平衡与满足,相互尊重和幸福检查结果优秀标准的愿望受到我们所有的年轻人经历必须是我们的首要目标。

          各学科领域的学习必须嵌入,顺序并有利于长期记忆。实现这一目标我们的教师会重温并在必要时重新审视以前的工作。教训规划将建立在以前的知识和学生获得的技能。学习会变得越来越复杂和经常面对的关卡评价和考试时,衡量进展情况导致学生的信心和能力。

          我们的老师会在他们的方法进行统一学习接受相应的职业发展,以确保他们理解为什么他们所教的话题,它适应在研究的总体方案和为什么它是重要的是,学生掌握的知识和技能被传递。这将通过反馈观课来证明,学习散步,对学生的书的审查,并与学生们交谈。

          所有的学生,不论能力有它下面详述的课程设置权利

          课程设置 - 上午8点半至下午3时15分

          今年7和8

          这个阶段体现了国家课程的基础科目。以确保在两年阶段基础课程的覆盖面,我们有一个较长的教周(最低27小时相比,24小时全国平均)。所有的领导人确认,他们能够在合适的深度提供了基础科目在2年内在选项程序准备在年9月,10和11的补充支持可用于在会话3个人和小团体的支持。

          • 英语
          • 英国文学
          • 数学
          • 科学,包括三奖
          • 历史
          • 地理
          • 宗教研究
          • 法语或西班牙语
          • 技术
          • 艺术
          • 戏剧
          • 音乐
          • 计算
          • 体育

          今年9起

          这是选择阶段,其中期望是,我们所有的学生将遵循ebacc包有机会从一个广泛的选择提供了学术和职业选择发展自己的兴趣。补充支持可用于在会话3个人和小团体的支持。

          所有学生学习ebacc包

          • 英语语言和英语文学
          • 数学
          • 科学双倍奖励或三个单学
          • 历史和地理
          • 西班牙语或法语

          • 体育或舞蹈
          • 宗教研究,性别和关系教育和个人,社会,健康和经济教育,提供额外的课程
          • 以下两项:
            • 艺术
            • 技术
            • 戏剧
            • 音乐
            • 商业
            • 健康和社会保健
            • 计算机科学

          研究了总的GCSEs是10名或11名受试者(如果单科学,研究)。

          会议3 - 下午3:30至下午5

          面向全体学生有机会参加进修学习,体育,文化和表演艺术提供了广阔的规定。参与的实例包括:

          • 学生可以参加学校的音乐,戏剧和舞蹈俱乐部,参加艺术之夜和学校制作,而无需学习一个GCSE的主题
          • 机会参加公众演讲,伦理,医学和辩论会
          • 运动的机会是巨大的大量使用我们先进的设施,包括一个游泳池和健身中心和室外泛光灯球场足球和曲棍球状态
          • 在广泛的学科小团体和个人的额外的支持正在研究在学校

          pk10手机app

          pk10手机app年级提供530名学生有广泛提供的课程学术和职业。学生有学习三四个层次的选择,BTEC课程(相当于最多三个级别)或BTEC课程一个级别的组合。

          职业教育和指导,将提供一个路线图,为每一个学生,他们准备自己的人生的下一个阶段,无论是大学,就业培训或学徒。

          在追求帮助他们实现自己的抱负,所有的pk10手机app年级学生将通过会议3有权获得额外的学习支持,单独或小团体。

          进入大学访问和机会完成爱丁堡奖公爵达金标准将提供。

          周三下午将提供广泛的体育和娱乐的机会的。

          学生将与用人单位对接,所有收到的工作经验。

          学生不会离开学校没有一个明确的职业规划。

          • 承认所有能力的学生。
          • 改善出席上述地方和全国平均水平。
          • 发展企业,自立和责任的特质。
          • 涉及,尽可能全面,更广泛的社区,包括工业,商业,贸易和家长在教育和学生的培训。
          • 操作更长的学校一天。
          • 分享研究与邻近学校和教育界并在当地的支持协同发展。
          • 以消除职业和学术课程之间存在着人为的障碍。
          • 改善后16停留在利率与法国,德国,美国和日本相类似。
          • 与额外的科学,数学,技术和商业教育提供国家课程。
          • 确保不分性别,宗教,种族或特殊需要的所有学生获得他们的教育权利。
          • 为学生,工作人员和游客提供安全的环境。

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